Conclusión

Como conclusión de este blog y por lo tanto del portafolio de la asignatura, estoy muy satisfecha del trabajo realizado, ya que he dedicado muchas horas para realizar este blog y en mi opinión ha merecido la pena.

En esta asignatura he aprendido muchas cosas como ,por ejemplo, cómo pueden influir los medios de comunicación en los niños, lo importante que son los padres en la educación, los valores que deben enseñarse a los niños,... Pero sobretodo he aprendido que aunque creamos que sabemos utilizar en gran medida las TICS hay muchos usos de ellas a los cuales no damos valor ni sabemos utilizarlos correctamente. Esta asignatura me ha ayudado a comprender lo importante que son las nuevas tecnologías en la educación y que tenemos que saber utilizarlas.

Finalmente, creo que he conseguido los objetivos que me había marcado en el curso, conociendo más sobre la sociedad y sobre la educación que se debe llevar a cabo en torno a ella, educando a través de valores, enseñando a través de recursos didácticos como vídeos, conociendo más sobre la participación de los padres y su importancia en la escuela,... Personalmente me ha parecido una asignatura muy interesante, pues se enseña desde la práctica y no estudiando para un examen que después se te va a olvidar; creo que con está técnica que se ha llevado a cabo en esta asignatura he podido aprender más.     

Anexo 4: Psicología de los dibujos infantiles.

Dos de las exposiciones que más me llamaron la atención fueron las que se hicieron sobre el maltrato infantil y sobre la imagen corporal, por esto, he buscado información sobre los cambios en el dibujo de los niños según la edad e indicadores gráficos para saber cómo es en su personalidad el niño o cómo es su estado de ánimo en ese momento.

He encontrado esta página que a mi parecer es muy interesante: http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/eldibujoinfantilysusignificadopsicologico/index.php

En esta página se explica como va evolucionando el dibujo, se comienza con el garabato, después las primeras formas,... y, finalmente se representa al personaje en la situación.

También se explican los aspectos que se deben evaluar en las primeras etapas como por ejemplo: el modo en que coge los lápices y que hacer en caso de que lo haga mal, la mirada y actitud hacia el dibujo, el trazo,...

Finalmente se explican indicadores gráficos con los que podemos saber como es el niño en su personalidad o cómo se encuentra. Veo muy importante aprender estos indicadores y cómo aplicarlos en un dibujo en infantil porque hay veces que puedes descubrir con solo mirar un dibujo si a un niño le pasa algo y así poder ayudarlo. Un niño maltratado por ejemplo, no va a decir nada sobre que le está sucediendo, pero si una profesora es capaz de poder ver esto a través de un dibujo puede hacer algo por ese niño. Además, no solo podemos a¡observar con esto si un niño tiene un problema en cuanto a su entorno, si no también si tiene una discapacidad mental. Creo que es esencial que todas las profesoras sepan reconocer los rasgos en dibujos infantiles.

Anexo 3: La historia de Karima

Buscando en Internet he encontrado este vídeo que me ha parecido muy gracioso y un buen aporte para enseñar en una clase de Infantil o incluso representarlo en ella haciendo los materiales.

El vídeo es un guiñol en el cual una niña llamada Karima de Kenia se va a vivir a Sevilla con sus tíos para poder estudiar, porque en su poblado no puede. Al llegar se hace amiga de un niño y este le enseña muchas cosas de España y, finalmente, al terminar el curso el niño se va con ella a Kenia para poder aprender la cultura de Karima. En este guiñol se representan valores como la amistad y el respeto hacia otras culturas. estos valores creo que son esenciales y que se les debe enseñar a los niños, por lo que podriamos utilizar una actividad parecida a esta para llevarlo a cabo.

GRUPO 22: LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA ESCUELA.

En la escuela además de formar a los niños en torno a sus conocimientos, también hay que enseñarles valores como la amistad, el amor, ayudar a los demás, compañerismo,…

 Con respecto a esta exposición se mostraron unos vídeos en los que representaban ciertos valores que querían enseñar a los niños, como el de la igualdad interracial, y explicaron que a los niños se les debe educar en torno a unos valores que son importantes. En mi opinión, este tema es muy importante porque veo esencial que se formen personas en torno a unos valores. En muchas ocasiones es mejor tener unos valores claros que ser la persona más inteligente del mundo.

GRUPO 21: EL TUTOR Y LA FAMILIA.

En esta exposición se mostraron al principio unos vídeos muy divertidos sobre una representación de una reunión entre un padre y el tutor. En los tres vídeos se mostraron escenas diferentes de lo que podía pasar entre ellos, como reaccionaban los padres ante el problema de su hijo, que clima había,…

 En mi opinión y con respecto a lo que explicaron en la exposición creo importante la participación de los padres en la escuela, y por ello la relación con el tutor tiene que ser buena, porque una buena relación con el tutor es mejor para poder solucionar los problemas del niño.

GRUPO 20: LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LOS CENTROS ESCOLARES.

La participación de los padres es muy importante. Como ya se vio en la exposición anterior, los padres son los primeros agentes socializadores del niño y por ello es importante que participen con la escuela y que los docentes les conozcan. Con los padres los tutores pueden obtener información del niño, hábitos, saber cómo tratarlo, si tiene algún problema,…

Por eso son importantes las entrevistas de los profesores con los padres, sobre todo a principios del segundo ciclo de infantil, en el que los niños entran a una escuela desconocida y el tutor no les conoce.

 Algunos padres no intervienen mucho en la escuela por sus trabajos o porque no lo ven importante, a estos padres hay que animarles a que vengan, hacerles comprender que es importante e intentar adaptar los horarios por parte de ambas partes.

 Por otra parte, además, hay que intentar que los padres de otras culturas también participen en la escuela, y para ello se pueden hacer talleres con todos los padres, por ejemplo el que dijeron de taller de cocina en la que se pueden intercambiar recetas.

 En conclusión, opino que la participación de los padres es importante para el buen desarrollo y educación del niño, por ello, hay que animar a los padres a que participen y comprendan que ellos son importantes en la escuela.

GRUPO 19: LA FAMILIA.

Para sobrevivir, los seres humanos necesitan de la ayuda de los adultos durante un período de tiempo relativamente largo. Este hecho ha llevado a todas las sociedades a organizarse en torno a grupos de personas que generalmente conocemos bajo el nombre de familia. La familia, en especial, los padres es el primer agente de socialización.

 La familia va a ser el primer contacto que va a tener el niño con el mundo, con ella va a aprender a hablar, andar, querer,…. Por esto es tan importante la familia con respecto al niño y a su vida. En mi opinión y con respecto a la exposición, la familia tiene que cuidar al niño e intentar que se desarrolle lo mejor posible, ya que son un agente muy importante para él. No puede desentenderse porqué si no el niño puede sufrir problemas a lo largo de su vida y en su conducta.